Comment se déroule le développement de l’enfant et comment le soutenir ?

Bien que le développement de l’enfant se déroule toujours de manière individuelle (en fonction de facteurs biologiques et environnementaux), il est possible de distinguer, au cours de la première étape de la vie, des caractéristiques communes aux bébés en bonne santé. Celles-ci permettent de déterminer si l’enfant se développe correctement et s’il manifeste certaines compétences adaptées à son âge. Il est donc utile de connaître les aptitudes typiques des tout-petits à chaque période de leur vie, ainsi que de savoir comment les stimuler.

Le premier mois

Au cours de son premier mois de vie, l’bébé commence à « se détendre » et sa physiognomie cesse de ressembler à celle d’un nouveau-né. Le tout-petit est capable de tenir un hochet dans sa main pendant un bref instant ou de soulever délicatement la tête, et il montre son intérêt pour quelque quelqu’un ou quelque chose en agitant les jambes ou les bras. Il reconnaît également la voix, le visage et l’odeur de sa mère, et commence à prêter attention à son environnement.

Le sixième mois

Au cours de son sixième mois, l’enfant commence à se hisser en position assise et maîtrise de mieux en mieux la saisie et la manipulation des objets. Il perçoit de plus en plus les sons de son environnement, tourne la tête dans leur direction et y réagit. Durant cette période de sa vie, le bébé sourit pour nouer le contact et reconnaît déjà des visages familiers — et plus seulement celui de sa mère.

Le douzième mois

Au douzième mois, l’enfant rampe avec aْسe, s’assied tout seul, se hisse en position debout, imite des gestes et maîtrise des mouvements précis (par exemple, tenir un biberon, pointer du doigt un objet qui l’intéresse). Le douzième mois est également une période où le tout-petit parvient à maintenir son attention plus longtemps et apprend à être autonome ; c’est pourquoi il souhaite accomplir de nombreuses actions par lui-même (comme tourner les pages en écoutant des histoires).

Le vingt-quatrième mois

À l’âge de deux ans, l’enfant court, saute et sait lancer ou botter (par exemple, un ballon). Il prononce déjà des phrases de plusieurs mots, qui sont dans une certaine mesure compréhensibles même pour des étrangers. Le tout-petit sait utiliser une cuillère, dessine des lignes verticales, aide à s’habiller et monte les escaliers. On observe également un développement socio-émotionnel significatif, ce qui amène l’enfant à aimer passer du temps avec les autres, à jouer en faisant appel à son imagination et à imiter autrui.

Comment soutenir le développement de l’enfant ?

La présence des parents ou des tuteurs est essentielle dans l’éducation de l’enfant. Parler au tout-petit, le câliner, passer du temps avec lui et lui témoigner de l’amour lui procure un immense sentiment de sécurité, ce qui lui permet de se développer de manière saine et harmonieuse. Bien que la parentalité ne soit pas une tâche facile, il est important de garder son calme et d’accepter les différents états d’âme de l’enfant.

Inventer des jeux communs et permettre à l’enfant d’expérimenter sont d’excellents moyens de soutenir son développement. En conséquence, le tout-petit découvre et explore le monde, tout en développant ses fonctions cognitives, sa motricité globale et fine, ainsi que ses compétences socio-émotionnelles. Pour les jeux partagés, il est possible d’utiliser des objets du quotidien (par exemple, des couvertures et des oreillers pour construire une « cabane » ou un « campement ») ou de diversifier les activités grâce à des accessoires spécialisés et sûrs, tels que : des matelas de gymnastique, des balançoires d’intérieur, des toboggans ou des jeux de jardin.